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课堂教学是学生接受知识的主要途径,也是实施生态环境教育的主渠道。在课堂教学中渗透生态环境教育,可以让学生更全面地获得环保知识。目前,初、高中教材已包含一些环保内容,各科老师可以对课本内容进行分析、归类,选出有关环保的部分,再适当进行补充和扩展,使这些知识教学与生态环境教育有机结合起来,让学生在学习文化知识的过程中,逐渐树立环境意识,提高环保素养。

“生态教育进课堂”教学研讨活动从2011年以来,每年一次,举办至今,在老师和学生之间起到了广泛的影响,切实推动我校生态教育的深入开展。上展示课的老师在教学中渗透生态教育,学生在课堂上感受到浓厚的生态教育氛围,得到生态平衡重要性的教育。通过开展“生态教育进课堂”教学研讨活动,增强全校师生的生态文明观念和环保法制意识,倡导低碳生活,使学校成为学生接受生态环境教育的主阵地,引导学生认识环境和珍惜自然,培养学生对环境友善的情感、态度和价值观,引导学生选择有益于环境的生活方式,养成节能环保的行为习惯。