首页 / 交流合作 / 合作办学

返回首页

交流合作
参观来访
外出交流
合作办学
海外研修
修学游历

合作办学

为什么我们不能假扮黑人?

——记北京八一嘉德圣玛丽学校的一堂“身份”教育课

2015年01月30日 08:13  点击:34432  发布者:国际部 何琳 作者:国际部 何琳 

2015年1月28日上午,在北京八一嘉德圣玛丽学校四楼多媒体教室,高一年级的学生在学生主任Sharon的组织和引导下,完成了一次自我身份探索与思考之旅。这堂课的起因,是由于2014年底八一学校艺术节时,高一1班学生准备用一首合唱《We are the world》唤起人们对非洲难民的关注,并编排了短剧再现非洲人民的苦难生活,但在上场表演之前,当学生主任Sharon发现孩子们都把自己的皮肤涂上了黑色来模仿非洲人时,他们被要求全部卸妆,洗去了皮肤上的黑色颜料。艺术节匆匆而过,但那次突如其来的命令却一直令学生不解,因此在这堂课上他们共同探讨和解决了心中的疑惑,同时对“身份”概念又多了一层认识。

孩子们分组而坐。“你是谁?”“除了身份证,还有什么可以代表你的身份?”“是什么影响了你看世界的角度?”开场的几个深刻而抽象的问题,让孩子们安静下来,陷入了思考,他们试着在纸上写下:我是一个孩子,或者一个学生,或者是家里的独生子,这些都会导致我对世界不同的看法。Sharon进一步引导他们,“身份”是一个十分复杂的概念,每一个人的身份确立都会受到很多因素的影响,比如受教育程度、经济状况、性别、种族、民族、家庭等,由此,每个小组就选定的其中一个因素又展开了更深入的讨论,从讨论结果汇报中可以听出,他们都经过了认真的思考,对“身份”概念有了一定的理解。

通过对“身份”概念及 “身份”确立影响因素的探讨,Sharon的真正目的是想告诉孩子们,每个人都是一个复杂的个体,我们不能通过一些表面的信息就去轻易判断和评价一个人,同理,如果我们片面的用“黑皮肤”这一特点来概括所有的非洲人,这就是一种偏见,一种歧视和一种不尊重的行为。也许,在种族歧视问题上,美国人比中国人更敏感,但为了让孩子们将来成为有品质的世界公民,这种敏感度的培养是必不可少的。



分享