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成长 融合 创新——我校隆重召开第二十二届教科研年会

2014年12月08日 14:15  点击:33171  发布者:发展处 闫岩 作者:发展处 

2014年12月5、6日,我校全体教职员工齐聚第四阶梯教室,隆重举行了北京市八一学校第22届教科研年会。一年一次教科研年会是对上一年我校教科研工作的总结和也是对下一年工作的展望,是由学校发展处组织,全校教职员工共同参与的我校教育科研的盛会。今年教科研年会的主题是“着力建设学科课程,促学生个性化选择;深入研究深度学习,促学生可持续发展”。本届论文年会分两天举行。

5号下午,在第四阶梯,本届教科研年会开幕。首先由校长助理兼发展处主任刘荣铁总结本年的教科研工作,并对本次教科研年会的评审及获奖情况进行介绍。然后沈军校长向全校教职工传达目前教育教学改革的新信息。新的高考改革形势下,未来学校的发展方向是特色发展,重要的是课程的特色。目前学校面临着课程体系建设、深度学习教学模式转变,以及九年一贯制教育实施等重大课题,沈校长希望全体教师们都加入到轰轰烈烈的改革大潮中来,在教学中研究,让研究促进教学,让我们学校有更强烈的学术氛围,让我们的学校发展更有特色。最后,海淀区教委副主任罗滨做了《深度学习帮助学生面向未来》的主题报告,帮助老师们认清形势、端正认识、直面挑战、从容应对。处于这个纷繁复杂、瞬息万变的时代,未来怎样无从可知。我们教师需要做的,就是帮助学生有能力面对不可预知的未来。深度学习,通过改进我们的教学模式,帮助学生面向未来;而深度学习,也可以帮助教师们获得专业上的长足进步和发展。

6日上午,虽然是休息日,但是教师们的热情劲头不减。首先,全体教师在第四阶梯共同聆听了刘荣铁主任对我校市、区、校级课题的总体介绍。然后,有高中语文的魏晋老师、初中英语的陈熹老师,以及高中地理的王小丽老师分别代表本课题组进行了课题研究的报告。海淀教科所专家宋世云老师高度评价了几个课题:过程扎实,做了大量的探索性工作;都取得了丰富的成果;研究成效都明显促进了学生发展,整体提升了学科教研组、团队的工作境界等。与此同时,宋老师也针对性地、细致地对三个课题提出了中肯的改进意见,进而强调了课题研究的科学规范。最后,年会分为理科、文科、综合三个分论坛分别同时举行,教师们根据自己的专业类别参加相应的分论坛。每个论坛都有三到四位老师做报告,分享他们教科研的收获和感悟、经验和教训、成功与不足。

本届教科研年会取得了圆满的成功,凸显了全校教师的教育、教学、科研智慧,呈现了三个方面的特色。一是成长。无论是教师参与课题,还是做课程开发,或者是深度学习的教学实践,教师们都获得了较大的进步。本次做报告的老师,有经验丰富的教师,甚至教研组长,也有初入职场的新任教师,他们在研究中不仅有反思,更有改进,体现了成长的过程。二是融合。各位老师的报告中没有孤立的科研,也没有独立的教学实践,都是教学理论和教学实践有机地融合,在教学实践中进行科研,通过科研促进教学实践。三是创新。创新是本次教科研年会的一大亮点。无论是校本课程的思考与做法,音乐课程实施中应有的坚守和突破,还是设计课程中真正让学生实现创意的有效策略等等,无不体现出我校教师旺盛的创造力。

我校教科研年会经过22年的发展,已经成为全校教师高度重视并积极参与的教科研盛会,无论是课题研究,教育实践,还是德育管理,教科研年会都起到了非常重要的推进和引领作用。希望越来越多的老师加入进来,在新的教育教学改革的形势下,着力建设学科课程,促学生个性化选择;深入研究深度学习,促学生可持续发展!

刘主任介绍本届教科研年会总体情况

教师们认真听会

沈校长讲话

为获奖教师颁奖

特等奖获得者上台领奖

罗主任给老师们做讲座

魏晋老师做课题汇报

陈熹老师做课题汇报

王小丽老师做课题汇报

宋世云老师做课题点评

文科分会场

理科分会场

综合分会场

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