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指导学生学法、改进教学方式、提升教学质量 -----基于学生学法指导的课堂教学研究

八一学校初中全体教师交流与培训专家讲座

2014年10月16日 21:43  点击:33562  发布者:初三年级 于珊 作者:闫 
 

为了进一步推进海淀教委,中教科和进修学校关于在全区初中校开展“基于学生学法指导的课堂教学研究”专题的部署,我校初中部全体教师于10月16日召开了基于学生学法指导课堂研究的专家培训讲座。牛震云书记、张立红副校长、姜杉主任、陈东副主任以及初中部全体教师参加了此次培训。

培训由张立红副校长主持,张校长首先回顾了自课题研究开始,我校积极参与、组织并设计研究方案的全过程,在初中部各备课组长的带领下,全体初中部教师深入研究,截止到目前取得了一定的成效,中期报告的撰写中有10个备课组分获一、二、三等奖的佳绩。

接下来,特别邀请了获得一等奖的初二数学备课组长尼江声老师和获得一等奖的初二政治备课组长余娟老师代表两个备课组做了学法指导的中期报告汇报。尼江声老师所在的备课组研究的内容为《基于学情,在应用中提升初中生的运算能力》;余娟老师所在的备课组研究的内容为《基于学情,培养学生深度挖掘思想品德教材文本的阅读能力》。两位老师分别从问题的提出、课题研究的内容、研究的方法与过程、研究成果、问题与思考五个方面进行了汇报。两位老师结合各自的学科特点,通过具体案例的支撑,生动形象的向老师们展示了在他们的课堂中是如何开展学法指导的方法。

随后,全国著名中学数学特级教师,北京市中学市级青年骨干教师,北京市中学数学学科带头人、北京市海淀区教师进修学校专职教研员张鹤老师以《关于开展“学法指导”研究的一点思考》为题,为老师们进行了专题讲座。他通过介绍自己的从教经历和来自北京四中的几位80年代优秀教师的故事,向老师们诠释了“什么是优秀的教师”:要做一名好的教师,就要“想明白、说清楚”。同时,他还通过几个具体的案例启发老师们要有“教的意识”,即要交给学生思考数学问题的方法、要交给学生研究数学问题的一般方法、要交给学生学科的思想与观点。在讲座的最后,张老师提出了他自己关于“学法指导研究”的几点思考,他认为在学法指导的研究中,一定要与学科的学习紧密地结合起来,要让学生们在学法指导下能够接近各个学科的本质,要能够用符合学科特点的思维理解问题,并能够掌握一般的研究方法去解决问题。

最后,张校长对下一阶段课题研究的工作进行了明确与调整,希望老师们能够深化研究,在持续改进中提升学生的能力。













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