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八一学校迎来70岁生日!这份“最烧脑”的校庆礼物千万别错过

2017年03月02日 14:43  点击:16717  发布者:发展处 闫岩
 2017-03-01 江远 京城教育圈微信公众号

今天(3月1日),由聂荣臻元帅1947年在晋察冀老区亲手创办北京八一学校迎来七十岁生日。

多年来,八一学校秉承红色传统,立德树人、锐意进取,目前已发展为一校五址,拥有173个教学班、6211名学生、707名教师,成为集小学、初中、高中、国际部于一体的较大规模的教育集团。

从2月26日开始,八一学校将举办为期一周的“继往开来,开拓无前”主题教育活动。其中,一场由该校师生主演的戏剧《E=mc²》在荣臻剧场这两天开启公演首秀。这部被称誉为“中国首都理科教育实验戏剧”的戏剧是一份献给学校建校70周年的特殊礼物。

据说,这部实验戏剧称得上是史上“最烧脑”的中学生戏剧!

其实,一瞅标题,对物理学历史不够了解的人咂摸不出这些符号的涵义。其实,剧名最先来之著名物理学家爱因斯坦的质能方程式。哈,果然是理科味道十足!

这部四幕剧展现了年轻的物理学家阿尔伯特·爱因斯坦不畏权威,敢于反驳经典理论、挑战主流学科的坚定信念,并在妻子和朋友们的支持与鼓励下,在原本平静的物理学天空中,掀起了一场颠覆经典与权威的暴风雨。

 这部演出时间大约1个半小时的戏剧,演绎了科学史上这段动人心弦的故事。故事脉络清晰、逻辑严谨,结合大量有关爱因斯坦研究历程和物理史文献,与当下初高中物理教学内容联系并延伸,利用各种戏剧手段潜移默化地树立学生保持对知识的渴望、保持探索的兴趣、讲科学、爱科学、学科学、用科学的价值观。

在八一学校的剧场中,一群高一的孩子将这幕原创理科剧演绎得淋漓尽致,特别是在固守传统的主流科学家和坚持真理的爱因斯坦之间的那幕对峙与争论,表现得荡气回肠。主演爱因斯坦的学生刘润达将这位科学伟人的执着、勇气、创意、幽默和柔情表达得充分而饱满。

 由于这部戏剧台词融汇了大量的科学术语,读起来似乎不是一般地“烧脑”,但随着紧凑的剧情层层推进,这些在科学史上熠熠发光的名词在激烈的戏剧冲突中喷薄而出,将那个时代保守和创新之间的思想张力展现得质感十足。

在剧中,你能看到独立求真的科学精神、温婉动人的爱情故事,还有科学和艺术两翼齐飞、相得益彰的育人感悟,以及精彩纷呈、酣畅淋漓的艺术享受。

来看看这些洋溢激情、启迪思索的精彩台词——

 可是,爱因斯坦的努力,比那些徒有虚名的“博士”们强多了!在认识他以前,我心中的物理学,是无数的习题、成堆的书本;是老师在课堂上念念不停地读着公式,但不告诉我们原因。我可以把牛顿定律倒背如流,却不知道物体为什么会相互吸引;我可以用万有引力常数解出所有的习题,却不知道这个数值是卡文迪许如何改进了一生的实验得出的;我学习了过去发生的一切,却不知未来将如何进行。是阿尔伯特带着我去观察生活中多彩的光线,聆听声音在风中的传播;是他让我相信,在一成不变的生活之外,还有无数未知的规律;是他让我明白,我们不应仅仅把经典看作封闭的城堡,而是当成通往未来的大道——你们眼前这位不修边幅的家伙,今天也许什么都没有,但他将用对真理的信仰去创造灿烂的明天!

这么多年来,在我孤独面对真理时,我能依靠的,只有内心对于信念的坚定,和对未知事物的无限渴望。作为一个科学家,一个独立探索者,我一直秉承着质疑权威、独立思考、自我反省,并不断论证想法的态度。世界历史上,一代代坚定的探索者,你们推进着人类文明的进程,曾经,你们也像我一样,这样孤独着吗?

这就是伟大的相对性的宇宙,

这就是伟大的全新的时空,

在这一时刻,

我,阿尔伯特•爱因斯坦,

一个26岁的年青人,将用这个理论,

将用我对科学的信仰

将用真理的力量

向牛顿的力学发出挑战——

向坚不可摧的经典发出挑战——

向一切权威发出挑战——

以物理学的名义!

——我叫它

相对论。


这部“中国首部理科教育实验戏剧”的导演是圈内知名青少年戏剧导演李昂。作为点墨教育戏剧创始人,他是国内“教育戏剧”的积极倡导者和实践者。首次公演结束后,李昂曾如此点评:

戏剧《E=mc²》今天公演,可以说,这是中国百年戏剧史上第一部以物理学为题材的作品,第一部以公式命名的作品,第一部以相对论为题材的剧本。它并不完美,但却是全新的。更值得铭记的是:这部作品的表演者,是一群普通高中学生,他们用汗水与体悟,证明了“戏剧”这门艺术形态仍然具有无以伦比的生命力,能够在伟大的时空尺度上,凭借爱因斯坦而发声、自省、独立。因此,我,谨以创作者的名义,向孩子致以谢意与祝福。 

在李昂看来,“教育戏剧”不同于“戏剧教育”,“戏剧教育”着重于戏剧知识与舞台表演技能的学习,而“教育戏剧”是通过“戏剧”教学充分发挥育人的功能。据了解,这位以“为中国青少年制造戏剧、为中国青少年提供最优质的艺术教育”为己任的年轻导演,和多所学校师生共同创编的校园话剧并成功上演。师生们在创编排练演出校园话剧的过程中充分享受教育戏剧的互动体验,并调动了学生的学习兴趣。


演出结束后,参演的孩子们这样述说他们的心得和收获:

可这一次/竟是这样的不舍/原来那一次次对排练的叫苦不迭/原来那一回回不厌其烦的演习/原来那一遍遍乐琪导演的叮嘱与教导/似乎成了我记忆中最宝贵的财富/和你们相遇本就是件出人意料的事/而这美丽的邂逅也因为我们深深的羁绊/使这一个多月的生活异常美好充实/和你们团结一心的日子真的很美好/虽然我们常手忙脚乱/虽然我们总懵懂彷徨/虽然我们偶有争吵/虽然我们青涩腼腆/但不知道是什么时候/戏剧把我们紧紧地连在一起

愿独立思想长存/我想这部剧我们足够满意/也足够有诚意/也真的谢谢我们学校/能给我们这么好的机会/感恩/这部剧传播的是美好是正能量/希望大家都可以体会得到这种用于探索的精神/真正去喜欢学习发现问题解决问题的这种过程/当然还有也是希望你能喜欢戏剧

——郑佳怡

自己曾经太多次被说动作僵硬不会说话/如今也能够赢得台下观众的称赞和掌声/这其中努力的滋味我想只有我自己才清楚/当初埋怨剧组排练太苦如今却只剩下怀念/真正明白了导演想传递给我们的精神/我会带着它到我今后的生活中/做个有科学精神和独立思想的人

——田园

今天的聚会是我这一年来少有的那么高兴的时候,看着一个个不过刚刚熟悉了一个多月的伙伴们,心中感慨万千。时间究竟是跑得快还是走得慢呢?无论如何,我愿意同各位继续走下去,无论未来的路上有多少荆棘坎坷,无论我们是否会分道扬镳,谢谢你们了,我会永远记住和你们在一起的苦中带甜的时光。

——韩卓希

 

文|江远

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