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走进八一:《 八一品质文化 》导读

2015年06月23日 14:41  点击:1627  发布者:发展处 闫岩

亲爱的同学们,欢迎你们就读八一,成为一名光荣的八一人。北京市八一学校在68年的办学历史中,积淀形成了自己独特的学校文化。了解学校文化,融入学校文化,对于求知做人、把握正确的人生导向、做好人生的职业生涯规划都有积极的意义。下面就让我们一同翻开八一的“品质文化”,来了解、融入和传承这份光荣。

你的收获

通过《八一品质文化》校本课的学习,你将了解到“八一品质文化”的内涵以及所蕴含的办学理念、育人目标、人才基因和品牌形象,从而更好地帮助你从一进校门那天起,就能从德智体美劳诸方面对自己作出全面规划,就能在“军魂育人、生态立人、学科育人”的良好环境中茁壮成长。

内容一览

第一讲:

一、“品质文化”的立意与内涵

(一)“品质文化”的立意思考

(二)“品质文化”的内涵

二、“品质文化”的办学理念体系

(一)八一使命

(二)八一愿景

(三)八一价值观

(四)八一校训

(五)办学理念

(六)八一精神

(七)八一校风

(八)办学特色

(九)发展目标

(十)沟通口号

第二讲:

一、“品质文化”的育人目标与人才基因

(一)“品质文化”的育人目标

(二)“品质文化”中的人才基因

二、“品质文化”的品牌标志与品牌形象

(一)八一的品牌标识

(二)八一的品牌形象

内容节选

“品质文化”的内涵

“品质文化”的内涵包括三个方面:品德好,品行优,品位高。品德好、品行优、品位高三者之间密不可分、相辅相成,是一个有机统一的整体。

品德好,讲的是一个人的道德与心理素质,这是做人的根本。“国无德不兴,人无德不立”,八一学校拥有优良的红色传统,每位八一学子都要传承学校的文化传统,做一个品德好的人。

品行优,讲的是一个人的行为与形象素质,这是做人的关键。学生时代养成良好的行为习惯很重要,这包括学习行为、创新行为、实践行为等,八一学校流淌着军人的血脉,每个学生都应该拥有军人般铁的纪律和正直的行为。

品位高,讲的是一个人的科学与人文素质,这是做人的格调。我们所知道的著名科学家钱学森先生,就是文理兼修的楷模,他不仅有很高的学术造诣,也非常精通音乐艺术。现在有种说法叫“不想当科学家的音乐家不是好画家”。因此,每个学生要做到会通文理,人文与科学素养兼修。

品质文化既是课程文化、也是课堂文化,还是管理文化,更是环境文化。弘扬品质文化,就是要实现心灵的净化,思想的同化,课程的内化,管理的感化,环境的美化,教育的优化,改革的深化和组织的进化。

“品质”文化的提出,也体现了八一学校更高层次的追求。其思考的问题不再是解决“有”的问题,而是解决“优”的问题。从素质到品质的跨越,就是让学生从一个人格健全的人成长为一个有人格魅力的人。这种魅力不仅承载着中华灵魂、中华文明、中国精神和中国智慧,也体现着世界眼光和人类情怀。

思考与探究

1.请结合你的成长经历,谈一谈你对“品质”这个词的理解和认识。

2.在十二个品质人才基因中,你觉得你做得比较好的是哪些?哪些基因是你还需要努力具备的?

3.你怎么理解“继往开来,开拓无前”的八一校训?如何在实践中践行?

4.三品松是八一的品牌形象,谈谈你眼中的松之三品。

5.你如何理解“思想领先、艰苦奋斗、高度负责、严格要求”这十六字的八一精神?在你的学习和生活中应该如何发扬八一精神?

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